SEÑOR PADRE DE FAMILIA
Le hago llegar la guía para que la trabaje con su
niño o niña. Igualmente usted y el resto de la familia pueden elaborar su
proyecto.
AL FINAL DE CADA PERÍODO SE REVISARÁ Y TENDRÁ UNA
CALIFICACION EN EL ÁREA DE ÉTICA Y VALORES.
EL TRABAJO HAY QUE HACERLE PORTADA QUE CONTENGA
NOMBRES Y APELLIDOS, GRUPO Y ADORNARLA CON LAS HERRAMIENTAS QUE TIENE WORD Y LUEGO
ENVIARLO AL CORREO EMAIL comunicadorsigloxxi@gmail.com
ANÍMESE A HACER COSAS NUEVAS
RECUERDE LAS PREGUNTAS SON RELACIONADAS CON SU HIJO(A) O SEA SON PARA SU HIJO(A)
RECUERDE LAS PREGUNTAS SON RELACIONADAS CON SU HIJO(A) O SEA SON PARA SU HIJO(A)
PRIMERA PARTE
1- ¿Quién era usted hace cinco años?
2- ¿Quién es hoy?
3- ¿Quién será dentro de cinco años?
4- ¿Qué hacía hace cinco años?
5- ¿Qué hace hoy?
6- ¿Qué estará haciendo dentro de cinco años?
7- ¿Qué bienes materiales tenía hace cinco
años?
8- ¿Qué bienes materiales tiene hoy?
9- ¿Qué bienes materiales quiere tener dentro
de cinco años?
10- ¿Cuánto dinero ganaba hace cinco años?
11- ¿Cuánto gana hoy?
12- ¿Cuánto quiere estar ganando dentro de cinco años
1 3- ¿En qué lugar vivía hace cinco años?
1 4- ¿En dónde vive hoy?
15- ¿En dónde quiere estar viviendo dentro de
cinco años?
16- ¿En qué nivel intelectual se encontraba hace
cinco años?
1 7-
¿En qué nivel intelectual se encuentra hoy?
18-
¿En qué nivel intelectual va a estar dentro de cinco años?
19- ¿Cuáles eran sus amigos hace cinco años?
20- ¿Cuáles son sus amigos hoy?
21 - ¿A qué círculo social le gustaría pertenecer
dentro de cinco años?
22- ¿Cómo ayudaba usted a la gente hace cinco
años?
23- ¿De qué manera lo hace hoy?
24- ¿Cómo le gustaría hacerlo dentro de cinco
años?
25- ¿Recuerda cómo estaba su salud hace cinco
años?
26- ¿Cómo es su salud hoy?
27- ¿Cómo le gustaría que fuera dentro de cinco
años?
28- ¿Qué está haciendo para lograrlo?
29- ¿Cuántos integraban su grupo familiar hace
cinco años?
30- ¿Cuántos son ahora?
31 - ¿Cuántos serán dentro de cinco años?
32- ¿Era feliz hace cinco años?
33- ¿Es feliz hoy?
34- ¿Será feliz dentro de cinco años?
"Nada hay imposible; hay caminos que
conducen a todo. Si tuviera la suficiente
voluntad, contaría siempre con
los medios necesarios"
La Rochefaucauld
SEGUNDA PARTE
ANÍMESE A HACER
COSAS NUEVAS
CLASIFICACIÓN DE
LAS METAS
Las metas se pueden clasificar por
tiempo y por áreas de desarrollo personal:
METAS POR TIEMPO
Son aquellas que se
pueden lograr en un período determinado de tiempo y se dividen así:
• Metas a corto plazo: Son las que usted se
propone realizar en un lapso aproximado de seis meses o menos tiempo.
• Metas a mediano plazo: Son las que se
proyectan
de seis meses a
tres años aproximadamente.
• Metas a largo plazo: Abarcan de tres años en
adelante. Son las más importantes porque dan dirección a la vida.
Sus metas a corto y
mediano plazo le permitirán ¡levar a cabo las metas que tenga a largo plazo.
Los grandes caminos se hacen paso a paso.
"El saber dónde se encuentra
es muy importante, pero
saber para dónde va,
lo es más"
METAS POR ÁREA
Usted debe
desarrollarse fundamentalmente en seis áreas: Espiritual, familiar, social,
económica, intelectual y física
Recuerde que debe
comenzar por metas sencillas e ir aumentando gradualmente el nivel de
dificultad.
1 - ¿Si le dijeran
que hoy es su último día de vida y que para poder morir tranquilo usted debe
perdonar a todos aquellos que le han ofendido, a quienes perdonaría de corazón?
2- ¿Es muy duro para usted perdonar?
3- ¿Cuánto tiempo lleva viviendo con ese
rencor?
4- ¿Sabe que el rencor va enfermando el
cuerpo?
5- ¿Le gustaría dedicar su vida al servicio de
la humanidad?
6-
¿Cómo cree usted que desde su espacio puede ayudar a la gente?
7- ¿La próxima semana, a quién cree usted que
puede ayudar?
8- ¿El mes próximo a quiénes va a ayudar?
¿Cómo?
9- ¿El próximo año cuántas personas van a
sentirse felices y agradecidas de haberle conocido? ¿Por qué?
10- ¿En los próximos tres años, cuántas familias
van a dar gracias a Dios por haberle conocido y van a estar eternamente
agradecidas con usted? ¿Por qué?
11- ¿En los próximos cinco años, cuantos niños
y niñas estarán felices porque usted les
ha visitado?
¿Por qué?
12- ¿Cuántas personas integran su grupo familiar?
13- ¿Qué pasaría con su vida si mañana ya no las
tiene?
14- ¿Le quedaría algún remordimiento? ¿Cuál?
15- ¿Cuál es el orgullo más grande que usted le
deja a su familia?
16- ¿Cómo le gustaría ver a su familia dentro de
cinco años?
17- ¿Cómo le gustaría verlos en tres años?
18- ¿Cómo le gustaría verlos en un año?
19- ¿Qué hará por su familia el próximo mes?
20- ¿Qué hará por ellos la próxima semana?
21 - ¿Qué hará por
su familia hoy?
22- ¿Usted se deja influenciar por sus amigos?
23-
¿Cuántos amigos tiene usted?
24- ¿Cuántos amigos le gustaría tener?
25- ¿A qué grupo social le gustaría pertenecer?
¿Por qué?
26- ¿Le gusta el dinero?
27- ¿Sabe que cuando el dinero es mal habido es
una
maldición?
28- ¿Cuánto dinero gana hoy? ¿Cómo lo gana?
29- ¿Cuánto dinero va a ganar el próximo mes?
¿Cómo?
30- ¿Cuánto dinero va a ganar el próximo año?
¿Cómo? 31 - ¿Cuánto dinero va a ganar en los próximos tres
años? ¿Cómo?
32- ¿Cuánto dinero va a ganar en los próximos
cinco
años? ¿Cómo?
33- ¿Cree que es importante hablar, escribir y
leer otro
idioma?
34- ¿Usted ya lo habla, lo lee y lo escribe?
¿Cuál?
35- ¿Qué está haciendo ahora para lograrlo?
36- ¿Cree que en el mundo moderno es importante
dominar la informática y manejar varios programas de computación?
37- ¿Usted la maneja? ¿Que programas domina?
38- ¿Qué está haciendo para actualizarse?
39- ¿En el momento está estudiando?
40- ¿Piensa que es importante tener una
profesión?
41 - ¿Cuánto tiempo
le dedica a la lectura diaria?
42- ¿Piensa que es importante especializarse?
43- ¿Cómo estará usted intelectualmente en un
año?
44- ¿Cómo estará en tres años?
45- ¿Cómo estará en cinco años?
46- ¿Piensa que es importante viajar al exterior
a especializarse?
47- ¿A dónde le gustaría viajar a estudiar? ¿Qué
estudiaría?
48- ¿Cómo estará intelectualmente en diez años?
49- ¿Hace ejercicio diario? ¿Cuánto tiempo?
50- ¿Consume ocho vasos diarios de agua?
51 - ¿Sabe cómo va
a estar su salud en un año?
52- ¿Cómo le gustaría estar en tres años?
53- ¿Cómo sirvió con su vida a la humanidad?
54- ¿Por qué el mundo entero reconoció su labor?
55- ¿Cuál fue el reconocimiento más importante
que le dio el mundo a su labor? ¿En qué fecha?
56- ¿Qué fue lo más hermoso que le enseñó la
vida?
TERCERA PARTE
Y ENTREGA DEL TRABAJO
FINAL COMPLETO (DE PRINCIPIO A FIN)
57- ¿Cuántas personas integran su grupo familiar?
58- ¿Cuál es el orgullo más grande que usted le
deja a su familia?
59 - ¿Qué hará por
su familia hoy?
60- ¿Usted se deja influenciar por sus amigos?
61- ¿A qué grupo social le gustaría pertenecer?
¿Por qué?
62- ¿Le gusta el dinero?
63- ¿Sabe que cuando el dinero es mal habido es
una
maldición?
64- ¿Cree que es importante hablar, escribir y
leer otro
idioma?
65- ¿Usted ya lo habla, lo lee y lo escribe?
¿Cuál?
66- ¿Qué está haciendo ahora para lograrlo?
67- ¿Cree que en el mundo moderno es importante
dominar la informática y manejar varios programas de computación?
68- ¿Qué está haciendo para actualizarse?
69- ¿Piensa que es importante tener una
profesión?
15 - ¿Cuánto tiempo
le dedica a la lectura diaria?
70- ¿Qué fue lo más hermoso que le enseñó la
vida?
Ahora, en la libreta de apuntes, con las respuestas
empiece a redactar su proyecto de vida. Lo mismo pasa con su vida,
DESARROLLE SU
INSPIRACIÓN
inventa cosas grandiosas, escribe, pinta y canta.
"El tiempo es dinero. No hemos de ser avaros
o mezquinos con el tiempo; pero tampoco
hemos de malgastar las horas,
como no malgastamos
un billete de banco"
Orison S. Marden
"No dejes para mañana lo que puedas hacer
hoy".
"nunca es
tarde, siempre hay tiempo de comenzar". No se deje influenciar por ideas negativas.
Recuerde: el tiempo de comenzar es siempre hoy. Entonces, ¿Qué espera?
"Lo único que vale la pena en la vida es hacer
todo lo que puedas para mejorar las cosas.
Seguro... la gente debe reír y festejar,
pero, ¿qué hay para festejar si
no está logrando nada?"
Jane Fonda
Para lograr el
proyecto de vida es necesario establecer los rasgos más importantes de la
personalidad. Para ello conteste las siguientes preguntas. En ellas podrá
analizar la forma como usted piensa.
• ¿Hasta hoy qué he logrado con mi vida?
• ¿Estoy satisfecho con lo que he conseguido?
• ¿Cuál es el motivo que me llena para vivir?
• ¿Quién soy y qué quiero?
• ¿A dónde deseo llegar y por qué?
• ¿Con qué elementos cuento?
• ¿Qué necesito saber para lograrlo?
• ¿Qué dificultades pienso que voy a
encontrar?
• ¿Estoy seguro del camino que he emprendido?
• ¿Estoy contento con lo que hago
actualmente?
•
¿Me identifico con mi labor?
• ¿Observo proyección en mi trabajo diario?
• ¿Cómo he estructurado mi vida?
COMPROMÉTASE CON SU
PROYECTO
Al fijar su proyecto de vida, debe estar dispuesto a
cumplir con él y hacer todo lo posible para volverlo realidad
CLASIFICACIÓN DE LAS METAS
Las metas se pueden clasificar por
tiempo y por áreas de desarrollo personal:
METAS POR TIEMPO
Son aquellas que se
pueden lograr en un período determinado de tiempo y se dividen así:
• Metas a corto plazo: Son las que usted se
propone realizar en un lapso aproximado de seis meses o menos tiempo.
• Metas a mediano plazo: Son las que se
proyectan
de seis meses a
tres años aproximadamente.
• Metas a largo plazo: Abarcan de tres años en
adelante. Son las más importantes porque dan dirección a la vida.
Sus metas a corto y
mediano plazo le permitirán ¡levar a cabo las metas que tenga a largo plazo.
Los grandes caminos se hacen paso a paso.
"El saber dónde se encuentra
es muy importante, pero
saber para dónde va,
lo es más"
Ahora, en la libreta de apuntes, con las respuestas
empiece a redactar su proyecto de vida.
PROYECTO DE VIDA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
_________________________________________________________
TIEMPO PARA
DESARROLLAR EL PROYECTO ________________________________________________
Un proyecto
de vida, significa labrar el destino
con ganas, con entusiasmo, con optimismo, con alegría, valorar cada minuto de
tiempo para no desperdiciarlo y saber qué hacer en cada circunstancia que se
presente.
¡Usted es el resultado de lo que piensa!
"Todos
tenemos la capacidad de
soñar y conquistar el mundo"
OBJETIVOS
- Exponer la importancia de hacerle
ver al niño que sus sueños, metas y logros, son también parte de nuestra responsabilidad.
- Reconocer la importancia de la
lucha y el esfuerzo sin desmayo para alcanzar los propósitos de la vida
1º.
¿Cuál es tu proyecto de vida para con sus hijos?
2º.
¿Cuál es la importancia de un proyecto de vida para cualquier ser
humano?
3º
Qué se necesita para elaborarlo?
Partimos de: ¿Cómo?, ¿Quién?,
¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?
REFLEXIONAR
4º.
¿Qué tipo de conocimiento deseas obtener para tú hijo?
5º.
¿Qué consideras que es lo más importante para la vida?
6º.
Escribir los valores que vas aplicar en tu proyecto de vida
7º.
¿Qué pautas de superación utilizarías para ayudar a la gente?
8º ¿Qué actos debes realizar tú para
estar en paz con los demás?
9º. De qué manera desarrollas la
responsabilidad en el estudio y el trabajo?
10º
¿Qué quiero ser como persona y qué quieres tener?
11º. ¿Qué quiero aprender?
12º. ¿qué quiero tener?
FIJACIÓN DE METAS
13º Elabora una lista con tus sueños
14º. Describe las metas que deseas
realizar este año
15º ¿Hasta dónde piensas llegar con tus
estudios?
16º
¿Sabes para qué va a servir ese esfuerzo?
17º.
¿Cuál es el premio más importante que te gustaría obtener?
18º. ¿Qué estás haciendo hoy para que tu
vida mejore?
Ahora
empiece a darles un orden, de acuerdo a su prioridad. Una vez establecido,
vuelva a pasar la lista a otra hoja. Tenga en cuenta que debe empezar
por el primer sueño de la lista, no tome varios a la vez, Comience con sueños
pequeños y a corto plazo, y vaya aumentando progresivamente en tiempo y
dificultad.
"Propóngase alcanzar cada sueño. No
permita que su mente se acostumbre a
dejar las cosas a medias"
El haber nacido aquí o allá,
en este o aquel tiempo, blanco o negro, rico o pobre, lindo o feo, es obra del
azar. No es el resultado de nuestra elección; constituye algo sobre lo cual no
podemos influir. Es nuestro destino.
DINÁMICA
Se empieza la dinámica con
un cuento o drama. He aquí uno, usado por uno de los grupos:
“Pedrito era un niño muy
bueno, que le ayudaba a su madre a realizar algunas tareas en la casa, cuando
tenía tiempo. Vivía en un campo donde su padre tenía una parcela de plátano. Su
padre le decía que no dejara los estudios, “pues si yo hubiera estudiado, no
tendría un trabajo tan duro. Fuera un radio-técnico que era lo que yo quería
ser.
Pero no pude estudiar”.
Pedrito es muy aplicado en las clases y siempre cumple con sus tareas
escolares, pués él quiere llegar a ser maestro. Cuando la profe pide a alguien
que la ayude él siempre se ofrece; y le gusta ayudar también a los otros
alumnos a hacer sus tareas. Un día le comunicó a la maestra su interés de ser
maestro cuando sea grande y le preguntó a ella, qué tenía que hacer para llegar
a serlo y ella le dijo que tenía que terminar el bachillerato y luego estudiar
en la Universidad. Pedrito desde entonces quiere pasar el quinto curso para
terminar la primaria; y luego seguir sus estudios”…
Desarrollo de la Dinámica
1º. ¿Qué trabajo hace el
papá de Pedrito?
2º. ¿Qué quería hacer el
papá de Pedrito?
3º. ¿Por qué no es
radio-técnico ahora?
4º. ¿Qué le gusta a Pedrito
ser cuando llegue a ser grande?
5º. ¿Qué cosas hace Pedrito
para alcanzar sus metas?
Los triunfadores se valoran, tienen metas, obtienen
logros y aprovechan al máximo cualquier situación para realizar su proyecto de
vida.
NOTA: PARA ENVIAR AL CORREO ELECTRONICO PRIMERA PARTE EN MAYO, SEGUNDA
PARTE EN AGOSTO Y TRABAJO COMPLETO EN (OCTUBRE
23 DE 2013)
ESCRITO EN WORD EN LETRA ARIAL 12 O 14 LE PUEDE INSERTAR GRAFICOS.
DEBE LLEVAR PORTADA CON NOMBRES, APELLIDOS Y GRUPO
FAVOR CADA ESTUDIANTE ENVIAR SU CORREO ELECTRONICO CON EL FIN DE
RECIBIR INFORMACION RELACIONADA CON EL ESTUDIO Y OTRAS ACTIVIDADES ESCOLARES
